22 DE JUNIO, «DÍA MUNDIAL DEL SUELO Y LA TIERRA FÉRTIL»

El suelo es un sistema complejo de ubicación en la superficie de la Tierra que está constituido por una mezcla de materia mineral meteorizada y materia orgánica transformada sin llegar a descomponerse y mineralizarse por completo. Además posee una fracción fluida formada por el agua que contiene el suelo y los gases, incluidos ambos en su porosidad.
Las tres fracciones del suelo coexisten de forma dinámica, de manera que, las dos fracciones sólidas en forma de partículas extremadamente finas, coloidales, están dispersas de forma casi homogénea en el medio líquido (generalmente agua), capaz de movilizarse activamente facilitando el intercambio desde el suelo con la vegetación, por ello son responsables en último término de su fertilidad edáfica, entendida como la capacidad del suelo para mantener la cobertera vegetal y las comunidades animales asociadas.
Dadas sus características, este sistema es el soporte vital para los organismos, por lo que también puede considerarse como un recurso para la humanidad a través de las técnicas de explotación agrícola, ganadera e incluso mineral de algunos suelos como las lateritas y las bauxitas.
No obstante, desde el punto de vista ambiental debe clasificarse como un recurso no renovable, en tanto en cuanto su génesis requiere un tiempo de formación extraordinariamente largo, fuera de la escala temporal humana, por lo que su alteración física o química supone la pérdida irremediable y definitiva del recurso.
Paradójicamente, la humanidad sin darse cuenta de su importancia y debido a la presión destructiva a la que lo somete, (cada vez mayor y de distintos tipos), está disminuyendo tanto su fertilidad como favoreciendo su desaparición definitiva. Es por eso que se hace imprescindible su protección frente a los procesos erosivos naturales y a los causados por las malas prácticas humanas, precursores ambos de la desertificación.
Las medidas proteccionistas del suelo pasan por: evitar su erosión, para ello deben evitarse a su vez, las roturaciones agrícolas inapropiadas, concretamente todas aquéllas que se hagan perpendiculares a las curvas de nivel en pendientes superiores al 10 %. Por lo tanto, de hacerlas, hay que seguir un camino paralelo a ellas para evitar la canalización del agua de escorrentía por los surcos. Para determinados cultivos en zonas con pendientes son aconsejables los característicos bancales de acondicionamiento previo del terreno.

UN DÍA COMO HOY:

1777: nace en Foxford Guillermo Brown, primer almirante de las fuerzas navales de Argentina.
1931: Fue inaugurada la estación de subtes Carlos Pellegrini (actualmente una estación de la línea B) de la red de subterráneos de la Ciudad de Buenos Aires.
1986: Diego Armando Maradona anota dos goles en el triunfo por 2-1 frente a Inglaterra en la Copa Mundial de Fútbol.

21 DE JUNIO, COMIENZA EL INVIERNO EN EL HEMISFERIO SUR

El invierno es una de las cuatro estaciones del año. Esta estación se caracteriza por días más cortos, noches más largas y temperaturas más bajas a medida que nos alejamos del ecuador.

La palabra invierno proviene del español antiguo ivierno, y éste del latín vulgar hibernum, del latín tempus hibernum, tiempo invernal. Desde un punto de vista astronómico, comienza con el solsticio de invierno alrededor del 23 de diciembre en el hemisferio norte y el 21 de junio en el hemisferio sur, y termina con el equinoccio de primavera, alrededor del 21 de marzo en el norte y el 21 de septiembre en el hemisferio sur, variando las fechas levemente según el año.

El hecho que la órbita de la Tierra sea elíptica, se traduce en una duración menor del invierno en el hemisferio norte y mayor respecto a éste en el sur, ya que en julio se produce el afelio, durante el invierno austral, y en enero el perihelio durante el boreal. En resumen, el invierno dura aproximadamente 4 días más en el hemisferio austral respecto al boreal.

Desde una óptica meteorológica, en cambio, se suelen considerar invernales los meses enteros de diciembre, enero y febrero en el hemisferio norte y junio, julio y agosto en el hemisferio sur.

El invierno es la estación más fría del año, y sus características son inevitablemente definidas en contraste con las otras estaciones del año: ya que durante estos días las temperaturas son más bajas y hay menos horas de luz solar. Esto se acentúa a medida que nos alejamos de los trópicos y nos acercamos a los círculos polares. En algunas regiones del planeta, según su latitud, altitud y determinadas condiciones meteorológicas, se puede observar la caída de nieve.

21 DE JUNIO, «DÍA DEL APICULTOR»

El 21 de junio se celebra el día del apicultor, una actividad decaída en Entre Ríos por los bajos precios internacionales. La miel, objeto del trabajo del apicultor, es conocida desde muy antiguo y tiene numerosas propiedades medicinales y regenerativas. De la proverbial laboriosidad de las abejas se obtiene no solamente la miel, sino el propóleo, la jalea real y la cera. Actualmente, la apicultura pasa por un momento grave a nivel mundial, ya que por causas no del todo seguras, posiblemente los agrotóxicos neonicotinoides o una infección virósica, están matando las abejas.

21 DE JUNIO,  «DÍA DE LA ANCIANIDAD»

El 21 de junio se recuerda a todos los ancianos y se conmemora el Día de la Ancianidad. Por ello desde el área de Tercera Edad de la Secretaría de Salud y Desarrollo Social se invita a la comunidad a reflexionar que como sociedad, debemos tener un profundo respeto por las personas mayores, que han trabajado, han tenido hijos, los han cuidado y dado todo su amor, los han visto crecer y ya han llegado a la última etapa de su vida. Además, tenemos que enseñarles a los más chicos también el respeto por los ancianos.

21 DE JUNIO, «DÍA DE LA CONFRATERNIDAD ANTÁRTICA»

En el ámbito educativo no teníamos un día específico para conmemorar el Día de la Antártida Argentina (22 de febrero), en virtud que para esa fecha los establecimientos educacionales están dentro del periodo del receso escolar.
Sabemos que a partir del 22 de febrero de 1904, flameó la Bandera Argentina en la actual Base Orcadas de la Antártica Argentina.
Durante más de cien años los argentinos estamos en forma ininterrumpida en la Antártida, de los cuales los primeros cuarenta años fuimos los únicos ocupantes permanentes, hecho que constituye uno de los mejores avales de nuestros títulos de soberanía en el área.
La mayoría de los Argentinos no lo recuerdan o lo ignoran y es debido a que, como dijimos, para esa fecha las escuelas permanecen en receso escolar y no ocurre como con otras conmemoraciones patrióticas que son recordadas en el transcurso de nuestra vida, debido a que están en el calendario escolar; porque lo que se aprende de niño en la Escuela, difícilmente se olvide.
DÍA DE LA CONFRATERNIDAD ANTÁRTICA
Hasta ahora recibimos como respuesta, que han incluido en el calendario escolar el 21 de junio de cada año, como «Día de la Confraternidad Antártica», las autoridades educacionales de la Provincia de Buenos Aires y las Legislaturas de las Provincias del Chaco (Ley 6295/09) Córdoba (Ley 9798/10), en Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur (Ley 936/2013) y Mendoza (Ley 8613/13) además de otras que todavía no nos informaron.
También se han presentado proyectos similares, en la Legislatura de la Provincia de Chubut y en la Comuna de Zapala, provincia de Neuquén, sin tener novedades al respecto.
Todas estas provincias y municipios, en cumplimiento a las normas legales mencionadas, han fijado para ese día, el siguiente objetivo:
«Promover la difusión y toma de conciencia con respecto a la importancia de la presencia de nuestro país sobre el territorio Antártico.»
Cabe destacar que en la segunda sesión anual del Parlamento Patagónico que se realizó en Santa Rosa, La Pampa, se reunió la mesa del bloque argentino de la Unión de Parlamentarios del Mercosur y Sudamericanos entre los días 6 y 8 de noviembre de 2013.
En la misma el legislador Juan Carlos Arcando de la provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur, presentó un proyecto relacionado con el Día de la Confraternidad Antártica, que se conmemora el 21 de junio de cada año, señalando que en Tierra del Fuego, es Ley Provincial y dijo:
«Solicitamos al resto de las provincias aprueben una norma similar porque significa generar conciencia sobre la soberanía» y recordó, «que la Provincia de Tierra del Fuego, es la única de características bicontinentales y la más grande del pais.»
DÍA NACIONAL DE LA CONFRATERNIDAD ANTÁRTICA
Fue presentado a nivel Nacional en la Cámara de Senadores de la Nación, el proyecto de Ley declarando el día 21 de junio de cada año «Día de la Confraternidad Antártica».
El Senador Nacional por la Provincia de San Juan, Roberto Gustavo BASUALDO, ha presentado nuevamente ante la Honorable Cámara de Senadores de la Nación el Proyecto de Ley, Expediente: S-1254/12 del 10 de mayo de 2012, declarando el día 21 de junio «Día de la Confraternidad Antártica, invitando al Consejo Federal de Educación a incluir dicha fecha en los calendarios escolares de la República Argentina.
Esperemos que se le de pronto tratamiento a este proyecto, porque si no es tratado durante este año 2013, perdería estado parlamentario.
ANTECEDENTES SOBRE ESTE PROYECTO DE LEY
El día 21 de Junio, que es el más corto del año y comienza el invierno en el hemisferio sur, se conmemora el «Día de la Confraternidad Antártica».
En ese día, los rayos solares caen perpendiculares a la línea situada en el Trópico de Cáncer, situado a los 23º 27′ de latitud norte (allí el sol está en cenit al mediodía).
En ese momento los rayos solares rasan el suelo en un punto situado en el Circulo Polar Antártico; al sur de este círculo que está a los 66º 33′ de latitud sur, toda la zona polar queda sumida en la sombra.
La noche dura allí 24 horas y por el contrario en la zona boreal, situada más allá del Círculo Polar Ártico en la misma latitud, pero del norte, queda iluminada 24 horas y no hay noche.
Para aquellos que han prestado y prestan servicios en Dotaciones Antárticas Anuales, es decir que permanecen un año en el Continente Antártico, el día 21 de junio es muy significativo, porque a partir de ese momento que se inicia el invierno, ellos comienzan a ser «Antárticos».
La Ley Nº 25.433 del 16 de Julio de 2001 (Boletín Oficial Nº 29.689), los autoriza a aquellos que se encuentren en esa situación y habilitado por la misma, a agregar al grado y/o título que revisten, la expresión «Expedicionario al Desierto Blanco».
El Antártico Argentino, que invernó por primer vez en la historia en el Continente Antártico, fue el entonces Alférez de Navío José María SOBRAL, quién permaneció en esas gélidas latitudes durante dos años

UN DÍA COMO HOY:

1813: El Ejército del Norte al mando de Manuel Belgrano, continuando su marcha hacia el norte, tomó Potosí.
1932: Nace Lalo Schifrin, pianista y compositor argentino.
2006: Argentina empata 0 a 0 con Países Bajos en el Estadio Commerzbank-Arena, Fráncfort, Alemania, clasificando primero en su grupo para los octavos de final de la Copa Mundial de Fútbol de 2006

20 de JUNIO, «DÍA DE LA BANDERA ARGENTINA»

La bandera argentina fue enarbolada por primera vez por el General Manuel Belgrano el 27 de febrero de 1812, en las barrancas del río Paraná. El objetivo fue sustituir por los colores patrios los que hasta entonces llevaban los ejércitos en su lucha por la independencia.
La primera bandera fue confeccionada por una dama rosarina, conforme a los colores de la escarapela nacional.
Fue enarbolada por primera vez en la ciudad de Buenos Aires el 23 de agosto de 1812, en la iglesia de San Nicolás (lugar donde en la actualidad está el Obelisco).
El Congreso de Tucumán, a los nueve días de declarada la Independencia, sancionó el decreto por el cual oficializó la bandera celeste y blanca y la adoptó como símbolo patrio, estableciendo más adelante que debía tener un sol en la banda blanca.

MANUEL BELGRANO, por FELIPE PIGNA

Manuel Belgrano nació en Buenos Aires el 3 de junio de 1770. El joven Belgrano estudió en el Colegio de San Carlos y luego en las Universidades de Salamanca y Valladolid (España). En 1793 Belgrano se recibió de abogado y ese mismo año, ya en Buenos Aires, fué designado a los 23 años como primer secretario del Consulado. Desde allí se propuso fomentar la educación y capacitar a la gente para que aprendiera oficios y pudiera aplicarlos en beneficio del país. Creó escuelas de Dibujo, de Matemáticas y Náutica. En 1806 durante las invasiones inglesas, se incorporó a las milicias criollas para defender la ciudad. A partir de entonces, compartirá su pasión por la política y la economía con una carrera militar que no lo entusiasmaba demasiado. Pensaba que podía ser más útil aplicando sus amplios conocimientos económicos y políticos. Cumplió un rol protagónico en la Revolución de Mayo y fue nombrado vocal. Se le encomendó la expedición al Paraguay. En su transcurso creó la bandera el 27 de febrero de 1812. En el Norte encabezó el heroico éxodo del pueblo jujeño y logró las grandes victorias de Tucumán (24-9-1812) y Salta (20-2-1813). Luego vendrán las derrotas de Vilcapugio (1-10-1813) y Ayohuma (14-11-1813) y su retiro del Ejército del Norte. En 1816 participará activamente en el Congreso de Tucumán.

Como premio por los triunfos de Tucumán y Salta, la Asamblea del Año XIII le otorgó a Belgrano 40.000 pesos oro. Don Manuel lo destinará a la construcción de cuatro escuelas públicas ubicadas en Tarija, Jujuy, Tucumán y Santiago del Estero. Belgrano redactó además un moderno reglamento para estas escuelas que decía, por ejemplo, en su artículo primero que el maestro de escuela debe ser bien remunerado por ser su tarea de las más importantes de las que se puedan ejercer. Pero lamentablemente, el dinero donado por Belgrano fue destinado por el Triunvirato y los gobiernos sucesivos a otras cosas y las escuelas nunca se construyeron.

Belgrano murió en la pobreza total el 20 de junio de 1820 en una Buenos Aires asolada por la guerra civil que llegó a tener ese día tres gobernadores distintos. Sólo un diario, El Despertador Teofilantrópico se ocupó de la muerte de Belgrano. Para los demás no fue noticia.